2014—2015学年度第一学期 武东小学教学工作总结
来源:    发布时间: 2015/2/2 15:44:45   861 次浏览   大小:  16px  14px  12px

2014—2015学年度第一学期

武东小学教学工作总结

 

    一个学期来,我校以党的“十八大三中全会”精神为指导,紧紧围绕区教研室工作要点和街道教研组的部署,以提高教学质量为目标,不断加强教学管理和教学研究的力度,促进我校教育教学工作的均衡发展,具体工作情况如下:

一、提高自身素质,促进教师专业发展

     1、落实每双周星期一的教师学习例会,组织教师学习教育理论及法律法规知识,不断转变教师的教育教学观念,以现代教育思想指导教研和教学实践,努力提高教研工作效能,促进教师专业成长。

    2、树立服务学校、服务教师的意识,与一线学科教师共同解决教学问题,重学科教研组教学经验的总结和提炼,并做好成果推广工作。

     3、大力扶持青年教师成长,提高青年教师课堂驾驭能力,加强对教学新秀培养,鼓励他们参与骨干教师的交流活动。本学期,我校派出2名骨干教师到华兴小学进行对口教师结对交流活动,派出2名青年教师分别与新民小学、中心小学互换交流活动。

(二)加强全程管理,确保教学运行有序

    1、加大教学常规管理力度。把教学常规管理的落实作为教学管理的重中之重,把它作为保证教学工作高效运行和提高教学质量的基础工程来抓,督促各校认真落实《江海区中小学教学管理细则》,促进教学管理常规化、规范化。

    2、在教导处和学科组督导下,不断提升教师的综合素质,做到严把“四关”:即严把集体备课关、严把课堂教学关、严把作业布置和批改关、严把培优转差辅导关。加强学校备课组管理。突出抓好教研组的制度建设,规范常规教学的各个环节,把备课、上课、听课、作业的布置与批改、辅导、考试等常规管理工作落到实处。

(三)加大教学研究,促进教学均衡发展

    1、加强对教研工作全程管理。细化工作环节,规范工作程序。完善教育科研机制,强化科研成果的转化与推广,让每一位教师树立“人人搞教研”的观念,努力成长为一名专业型、科研型教师。

    2、大力推进集体备课。根据区集体备课的要求,结合学校实际,由科组开展集体备课。认真把集体备课作为教师相互交流切磋、共同探究的一个平台,有效发挥教师集体的智慧、团队的力量,培养教师的协作精神,促进教师个体教学水平的迅速提高。

     3、提高教育资源使用效益,建立校本资源库,让教师们做到资源共享,更好地做好教学工作。

    4、组织教师积极投稿,及时反映教育教学教研的新动态,为学校教师搭建良好的交流平台。本学期组织市区2014年度中小学教学论文评比,我校赖风华、李雁霞、曾碧金老师参加教学论文评比活动分别获得一、二、三等奖。我校把优秀教育教学论文投稿到《江海教育》论文有7篇,其中曾碧金老师的论文在该杂志发表。

(四)加强跟踪监控,提升教育教学质量

    1、抓好质量工程建设。(1)加强教学过程的监控,切实减轻学生的学业负担,制定减负措施,实现减负不减质量的效果。(2)加强教学调研检测力度,争取实现“一分三率”等考核指标逐年增长。本学期结合区和街道教研活动,开展了复习课的调研,得到了区教研室和街道教研组的好评。

    2、加大教学质量跟踪。重视教学质量的分析,召开不同层面的专题研讨会。通过期末调研测试,我校的教学质量有了较大的进步,特别是五年级的学生,数学和英语有很大的进步,四年级的英语还获得街道第一名,六年级的语文和英语进步也很大。整体来说,在全校师生的共同努力下,一四五年级达到区全科合格率的要求,比上一年的全科格率进步很大。

    3、认真组织学科竞赛活动,参加区和街道组织的比赛,获得较好的名次。其中,组织一年级的学生参加街道拼音调研活动,我校取得第一名,还获得优秀组织奖;组织学生参加江海区的艺术节比赛区颖娟和区颖祺获得区三等奖;组织学生参加江海区礼乐街道书法现场比赛,邓文慧、区颖娟、区颖祺和区晓燕分别获得了街道二等奖。

    4、开展素质教育,按照课程计划实施课程教育。其中曾碧金老师开展的综合实践活动课活动了江门市科技创新活动活动了江海区的二等奖和江门市的一等奖,并被江门市科技局推荐到省级评,辅导的学生邓栋均同学的作品还获得了江海区科技作品三等奖;开展阳光体育活动也成效很大,我校每周下午第三节课开展了全民武术健身活动和跑步、韵律操等活动,使学生的身体素质得到了提高,学生生病减少,出勤率明显进步。

 

武东小学教研组

2015年1月29日